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<title>Latest Articles by ABGuitar</title>
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<description>Artigos do ArtigoPT</description>
<language>pt-PT</language>
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<title>Acorde de Empréstimo Modal</title>
<link>https://artigopt.com/arte-e-entertenimento/acorde-de-empretimo-modal.html</link>
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<pubDate>Tue, 04 Jan 2011 17:07:34 +0000</pubDate>
<description><![CDATA[ <p>&nbsp;</p>
<div style="color: #000000; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10px; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: #ffffff; font: normal normal normal 14px/normal Arial, Verdana, sans-serif !important; line-height: 19px; padding: 0px; margin: 7px;">
<p>(Estudo realizado sobre o livro: Harmonia e Improvisa&ccedil;&atilde;o de Almir Chediak)&nbsp;<br /><br />A palavra modal vem de modo. Modo &eacute; a maneira de como os tons e semitons s&atilde;o distribu&iacute;dos entre os graus da escala.<br /><br />Acordes do modo (tonalidade) menor usados no modo (tonalidade) maior paralelo e vice-versa, s&atilde;o denominados&nbsp;<a href="http://www.abguitar.com.br/cursos/101-acorde-de-emprestimo-modal.html" title="ABGuitar">acordes</a>&nbsp;de empr&eacute;stimo modal AEM.&nbsp;<br /><br />&Eacute; raro encontrar, na progress&atilde;o harm&ocirc;nica de uma musica, mais de dois acordes seguidos de AEM, na maioria das vezes, se tem modula&ccedil;&atilde;o para a tonalidade paralela.&nbsp;<br /><br />Os&nbsp;acordes&nbsp;de empr&eacute;stimo modal, AEM podem ser derivados de qualquer outro modo (d&oacute;rico, l&iacute;dio, frigio, mixolidio, etc.).&nbsp;<br /><br />Tonalidade hom&ocirc;nima ou paralela &eacute; quando temos tonalidades diferentes pra a mesma Tonica. Por ex, A tonalidade paralela de D&oacute; maior &eacute; D&oacute; menor e vice-versa.&nbsp;<br /><br />Exemplo de acorde de empr&eacute;stimo modal AEM.&nbsp;<br /><br />______AEM______________AEM______AEM__AEM<br />I7M___bVII7M_I7M_IV7M_IVm7_I7M__bIII7M _bII7M<br />|: C7M | Bb7M | C7M | F7M | Fm7 | C7M | Eb7M | Db7M :|&nbsp;<br /><br />Os acorde Bb7M (bVII7M) e Db7M (bII7M) n&atilde;o fazem parte dos acorde diat&ocirc;nicos em nenhuma das tonalidades, logo, ser&aacute; de empr&eacute;stimo modal em ambas as tonalidades. Esses dois&nbsp;acordes&nbsp;s&atilde;o derivados do VIIm7(b5) e Iim7(b5), respectivamente, com a fundamental abaixada em meio tom. Pode-se dizer, tamb&eacute;m, que esses acordes s&atilde;o emprestados do modo d&oacute;rico e frigio, respectivamente.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>O Objetivo maior do ABGuitar.com.br &eacute; repassar o prazer de poder tocar sua guitarra. Se Voc&ecirc; tem um sonho de poder tocar aquela musica que voc&ecirc; tanto gosta, ou poder fazer aquele solo que voc&ecirc; acha muito massa, entre em contato comigo, marque uma aula, ou acompanhe minhas dicas e cursos&nbsp;GR&Aacute;TIS&nbsp;online de m&uacute;sica, o crescimento da sua musicalidade e de sua agilidade na guitarra vai ser impressionante. Confira comigo nos cursos e artigos!</p>
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<title>Tocando uma Guitarra</title>
<link>https://artigopt.com/arte-e-entertenimento/musica/tocando-uma-guitarra.html</link>
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<pubDate>Tue, 04 Jan 2011 09:32:43 +0000</pubDate>
<description><![CDATA[ <p>&nbsp;</p>
<div style="color: #000000; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10px; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: #ffffff; font: normal normal normal 14px/normal Arial, Verdana, sans-serif !important; line-height: 19px; padding: 0px; margin: 7px;">
<p>Esta parte pode parecer est&uacute;pida para quem j&aacute; tem o m&iacute;nimo de intimidade com o instrumento, mas, sinceramente, j&aacute; vi pessoas que n&atilde;o t&ecirc;m nem no&ccedil;&atilde;o de como segurar a&nbsp;<a href="http://www.abguitar.com.br/cursos/81-tocando-uma-guitarra.html" title="ABGuitar">guitarra</a>! Para essas, temos esta parte aqui.&nbsp;&nbsp;Primeiramente, posicione o instrumento numa posi&ccedil;&atilde;o que voc&ecirc; sinta-se confort&aacute;vel (sugiro tocar sentado numa cadeira, para come&ccedil;ar).</p>
<p>Treine algumas palhetadas (tocar com palheta, no come&ccedil;o, &eacute; muito mais f&aacute;cil que dedilhado cl&aacute;ssico): uma nota por corda, duas cordas ao mesmo tempo, licks em uma corda (como o famoso 1-2-3-4) e, finalmente, acordes.</p>
<p>Exerc&iacute;cio "1-2-3-4":e----------------------------------||B----------------------------------||G-------------------------etc...---||D-----------------1-2-3-4--------||A---------1-2-3-4----------------||E-1-2-3-4------------------------||</p>
<p>Quando estiver palhetando as cordas, tente tocar entre a ponte ( pe&ccedil;a met&aacute;lica onde as cordas est&atilde;o presas) e o in&iacute;cio do bra&ccedil;o; se palhetar muito perto da ponte, as notas soar&atilde;o muito agudas e secas, enquanto muito perto do bra&ccedil;o ou sob ele, as notas ir&atilde;o soar muito graves e cheias.&nbsp;Mas para podermos entrar aos poucos nesse assunto devemos saber como interpretar as tablaturas. Veja abaixo a import&acirc;ncia delas no come&ccedil;o do curso.</p>
<p>* Lendo tablaturas&nbsp;As tabs s&atilde;o a forma de nota&ccedil;&atilde;o mais &uacute;til que j&aacute; se inventou para instrumentos de corda, pois n&atilde;o &eacute; necess&aacute;rio saber nada de teoria musical para tocar.&nbsp;Uma desvantagem &eacute; que n&atilde;o h&aacute; possibilidade de marcar o tempo das notas com precis&atilde;o, como numa partitura, mas isso &eacute; facilmente contornado se voc&ecirc; conhecer a m&uacute;sica.&nbsp;Para interpret&aacute;-las, pense como num jogo de batalha naval, no qual existem as linhas e as colunas; na&nbsp;guitarra, s&atilde;o cordas e trastes. &Eacute; mais f&aacute;cil visualizar com um exemplo simples:&nbsp;Intro/Riff principal de "Come As You Are" (Nirvana):</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>e---------------------------------:||B---------------------------------:||G---------------------------------:||D-----------------------------:----||A---------0---0---------2-----:---||E-0-0-1-2---2---2-2-1-0---0-0-:||</p>
<p>Os n&uacute;meros representam os trastes a serem apertados ("0" significa&nbsp;<a href="http://www.abguitar.com.br/cursos/81-tocando-uma-guitarra.html" title="ABGuitar">corda</a>&nbsp;aberta, sem segurar nenhum traste) enquanto a m&atilde;o da palheta toca a corda indicada. As cordas, voc&ecirc; j&aacute; aprendeu a denomina&ccedil;&atilde;o no item 1.&nbsp;Intro de "The Man Who Sold The World" (Nirvana):</p>
<p>e-----------------------------------------------:||B-----------------------------------------------:||G-2-2-2-0--2h3p2p0-2-2-2-0--2h3p2p0-2-:||D-----------------------------------------------:||A-----------------------------------------------:||E-----------------------------------------------:||</p>
<p>Existe nesse exemplo aparecem elementos novos, chamados hammer-on (h) e pull-off (p).&nbsp;O primeiro consiste em tocar a primeira nota e apenas apertar a segunda (ex: em 2h3, toque a nota no traste 2 e apenas aperte o traste 3, aproveitando a vibra&ccedil;&atilde;o da corda, sem palhetar de novo).&nbsp;O pull-off &eacute; o contr&aacute;rio: voc&ecirc; deixa ambos os trastes pressionados, toca a nota e depois solta o dedo que estava segurando a nota que tocou. A segunda nota ir&aacute; soar aproveitando a vibra&ccedil;&atilde;o da corda da primeira nota.&nbsp;Intro de "Purple Haze" (Jimi Hendrix):</p>
<p>e-------------------------|----------------------------|--------------------|B-------------------------|----------------------------|----------8b9------|G-------------------------|----------------------------|-------7------------|D-----------8--------8----|-----------8--------8-------|---/9---------7---|A-------------------------|----------------------------|------------------- -|E------6--------6---------|------6--------6------------|-------------------|&nbsp;e--------------------------|B--------------------------|G--------------------------|D--5----------------------|A-----5-----5/7----------|E--------0-----------------|</p>
<p>Nesse &uacute;ltimo exemplo, voc&ecirc; ir&aacute; aprender o bend (b) e o slide (/).&nbsp;O bend consiste em tocar a nota e empurrar a corda em dire&ccedil;&atilde;o ao seu rosto, para produzir uma mudan&ccedil;a de pitch da nota (elev&aacute;-la 1/4, 1/2 ou 1 tom, por exemplo; na tab mostrada, o bend &eacute; de 1/2 tom, ou um traste);&nbsp;o slide &eacute; mais simples: toque a nota e deslize o dedo at&eacute; a pr&oacute;xima (ex: em 5/7, toque o quinto traste e deslize o dedo para o s&eacute;timo, sem palhetar).</p>
</div>
<p>&nbsp;</p> ]]></description>
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<title>Teoria das escalas?</title>
<link>https://artigopt.com/arte-e-entertenimento/musica/teoria-das-escalas.html</link>
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<pubDate>Tue, 21 Dec 2010 19:14:42 +0000</pubDate>
<description><![CDATA[ <p>&nbsp;</p>
<div style="color: #000000; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10px; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: #ffffff; font: normal normal normal 14px/normal Arial, Verdana, sans-serif !important; line-height: 19px; padding: 0px; margin: 7px;">
<p>Como descrito na introdu&ccedil;&atilde;o, harmonia &eacute; um conjunto de sons... &nbsp;Come&ccedil;aremos estudando as escalas musicais: &nbsp;O que &eacute; uma escala? &nbsp;Escala &eacute; uma seq&uuml;&ecirc;ncia de notas que seguem uma orienta&ccedil;&atilde;o, baseada em uma nota principal, a T&Ocirc;NICA. &nbsp;Bom, mas antes de entrarmos a fundo nesse assunto! &Eacute; necess&aacute;rio vermos tom e semi-tom:&nbsp;<br /><br />Tom &eacute; o espa&ccedil;o que existe entre uma nota e outra. &Eacute; formado de dois semi-tons.&nbsp;<br /><br />Semi-tom &eacute; o espa&ccedil;o m&iacute;nimo que existe entre uma nota e outra em uma escala. Na verdade isso n&atilde;o &eacute; inteiramente verdade. Um semi-tom pode ser dividido em nove unidades denominada "COMA". O coma &eacute; a medida m&iacute;nima do som. E da&iacute; se explica a desafina&ccedil;&atilde;o de um instrumento ou voz. Se em um intervalo de um tom (2semi-tons) n&atilde;o se elevar ou diminuir som em EXATAMENTE 2 semi-tons ( ou seja, 18 comas) ocorre a desafina&ccedil;&atilde;o.&nbsp;<br /><br />Exemplo:&nbsp;<br /><br />De D&Oacute; para R&Eacute; s&atilde;o dois semi-tons. Mas e a nota que est&aacute; entre elas?&nbsp;<br /><br />Sustenido (#): &eacute; a altera&ccedil;&atilde;o, ou eleva&ccedil;&atilde;o ascendente de um semi-tom a uma nota. EX.: D&Oacute;-D&Oacute;#. Elevou-se a nota D&Oacute; i um semi-tom.&nbsp;<br /><br />Bemol (b): &eacute; a altera&ccedil;&atilde;o, ou diminui&ccedil;&atilde;o descendente de um semi-tom a uma nota. EX.: R&Eacute;-R&Eacute;b. Diminui-se a nota R&Eacute; i um semi-tom.&nbsp;<br /><br />OBS.: MI# e SI# "teoricamente" n&atilde;o existem. Isso n&atilde;o &eacute; verdade e ser&aacute; explicado mais a frente.&nbsp;<br /><br />Para se formar uma escala, usa-se a seguinte f&oacute;rmula:&nbsp;<br /><br />T- t - t - st -t - t - t -st&nbsp;<br /><br />T=&gt; t&ocirc;nica t=&gt; tom st=&gt; semi-tom<br /><br />Explicando:&nbsp;<br /><br />Tomando a nota b&aacute;sica ( T ), anda-se um tom, depois outro tom, depois um semi-tom,..., e por &uacute;ltimo outro semi-tom, retornando &agrave; t&ocirc;nica.&nbsp;<br /><br />Exemplo:&nbsp;<br /><br />Tomando como t&ocirc;nica a nota D&Oacute;, deve substituir na letra T. Substituindo:&nbsp;<br /><br />D&Oacute;-R&Eacute;-MI-F&Aacute;-SOL-L&Aacute;-SI-D&Oacute;.&nbsp;<br /><br />Entendendo:&nbsp;<br /><br />De D&Oacute; para R&Eacute; existe um tom( D&Oacute;-D&Oacute;#-R&Eacute;).&nbsp;<br /><br />De R&Eacute; para MI existe um tom( R&Eacute;-R&Eacute;#-MI).&nbsp;<br /><br />De MI para F&Aacute; existe um semitom( MI-F&Aacute;), j&aacute; que teoricamente MI# n&atilde;o existe.&nbsp;<br /><br />E assim por diante.&nbsp;<br /><br />Da&iacute; para frente &eacute; s&oacute; usar a formulazinha e substituir a t&ocirc;nica pela nota da escala desejada.&nbsp;<br /><br />Exemplo:&nbsp;<br /><br />Escala de F&Aacute;. Substituindo:&nbsp;<br /><br />F&Aacute;- SOL- L&Aacute;- SIb- D&Oacute;-R&Eacute;-MI-F&Aacute;<br /><br />De F&Aacute; para SOL existe um tom (F&Aacute;-F&Aacute;#-SOL)&nbsp;<br /><br />De SOL para L&Aacute; existe um tom (SOL-SOL#-L&Aacute;)&nbsp;<br /><br />Agora vem a pergunta: porque &eacute; SIb e n&atilde;o L&Aacute;#? N&atilde;o &eacute; a mesma coisa?&nbsp;<br /><br />R.: Ao ouvido &eacute; a mesma coisa sim. Mas na hora de se ler uma partitura de uma m&uacute;sica em F&Aacute; jamais voc&ecirc; vai encontrar um L&Aacute;#.<br /><br />Treine isso e fa&ccedil;a com as outras escalas.&nbsp;<br /><br />Explica&ccedil;&atilde;o<br /><br />Geralmente o pessoal acha que escalas &eacute; muito f&aacute;cil e aprende de qualquer jeito, isto &eacute;, aprende errado. Agora vou mostrar o porqu&ecirc; do MI# e SI#.<br /><br />O "x"da quest&atilde;o &eacute; o seguinte: as pessoas n&atilde;o sabem que &eacute; OBRIGAT&Oacute;RIO as escalas terem todas as 7 notas musicais(C,D,E,F,G,A,B). Mas como assim? Veja o exemplo (agora na nomenclatura de CIFRA)&nbsp;<br /><br />ESCALA DE D&Oacute;:&nbsp;<br /><br />C, D,E,F,G,A,B,C<br /><br />Simples certo. Tem todas as notas musicais de C a C. Agora a escala de D:&nbsp;<br /><br />D,E,F#,G,A,B,C#.D.&nbsp;<br /><br />Bom ainda est&aacute; f&aacute;cil, certo? Tem todas as 7 notas musicais de novo.Agora mais uma, a de E:&nbsp;<br /><br />E,F#,G#,A,B,C#,D#,E<br /><br />Sem mist&eacute;rio. Agora j&aacute; muda uma pouco com a de F. Responda: qual est&aacute; certa?&nbsp;<br /><br />Essa: F,G,A,A#,C,D,E,F;&nbsp;<br /><br />ou essa: F,G,A,Bb,C,D,E,F;&nbsp;<br /><br />Ou as duas est&atilde;o certas?&nbsp;<br /><br />Se voc&ecirc; acha que &eacute; a primeira, voc&ecirc; pensou como muitos por a&iacute;, A certa &eacute; a 2&ordf; e s&oacute; a 2&ordf;. Por que?&nbsp;<br /><br />R.: &eacute; como eu j&aacute; havia dito: TODAS AS ESCALAS DEVEM TER TODAS AS NOTAS MUSICAIS.&nbsp;<br /><br />Explica&ccedil;&atilde;o:&nbsp;<br /><br />Na escala de F, seguindo a nossa f&oacute;rmula, vemos que da terceira para a quarta nota deve haver um intervalo de apenas meio tom. No caso A(3&ordm;) para supostamente A#(st). Por que n&atilde;o pode ser A#? Simples: porque j&aacute; tem uma nota A na escala, n&atilde;o pode haver outra, porque sen&atilde;o iria faltar uma das notas musicais, no caso a nota B. Ent&atilde;o ao inv&eacute;s de usarmos A# devemos usar Bb, que &eacute; sonoricamente a mesma coisa.&nbsp;<br /><br />Uma coisa deve ser muito bem entendida: INDEPENDENTE DE SER SUSTENIDO OU BEMOL, A NOTA L&Aacute; SEMPRE VAI SER L&Aacute; (A, Ab, A#). O MESMO VALE PARA QUALQUER OUTRA NOTA MUSICAL. Por exemplo (pra n&atilde;o restar mais d&uacute;vida):&nbsp;<br /><br />C, Cb e C# TODAS s&atilde;o D&oacute;s. Ent&atilde;o se uma escala se estiver faltando a nota D&Oacute; vai ser dessas tr&ecirc;s. Mas a verdade &eacute; que existem ainda mais outros dois s&iacute;mbolos que alteram a eleva&ccedil;&atilde;o do som de uma nota.&nbsp;<br /><br />x (na verdade &eacute; um "x" um pouco diferente, mas este serve): este &eacute; o DOBRADO SUSTENIDO. Altera i dois st ascendentes a nota.&nbsp;<br /><br />bb: DOBRADO BEMOL. Altera i dois st descendentes a nota.&nbsp;<br /><br />Agora o E# e o B#:<br /><br />Agora que voc&ecirc; j&aacute; entendeu a coloca&ccedil;&atilde;o acima( se n&atilde;o entendeu volte e entenda) tente fazer a escala de C#. TENTE!&nbsp;<br /><br />Bom, pra come&ccedil;ar use a nossa f&oacute;rmula. Voc&ecirc;, logicamente, deve ter percebido que se na escala de C nenhuma nota era sustenida agora todas v&atilde;o ser.&nbsp;<br /><br />Antes era: C,D,E,F,G,A,B,C.&nbsp;<br /><br />Agora sustenizando todas as notas teremos:&nbsp;<br /><br />C#,D# e...... n&atilde;o tem jeito; tem que ser E#! Depois F#, G#, A#, e.......B#.<br /><br />Pronto!&nbsp;<br /><br />Agora outro exemplo simples:&nbsp;<br /><br />ESCALA DE D#:<br /><br />D#, E#......, e agora? Antes o F j&aacute; era sustenido. S&oacute; resta usar o DOBRADO SUSTENIDO! Ent&atilde;o fica:&nbsp;<br /><br />D#,E#,Fx,G# A#, B# e por fim Cx<br /><br />O mesmo se aplica &agrave; escala de Fb:&nbsp;<br /><br />FB, Gb, Ab, e......Bbb, Cb,Db,Eb,Fb.&nbsp;<br /><br />Este assunto &eacute; muito importante, se voc&ecirc; o entender bem n&atilde;o ter&aacute; dificuldade nas pr&oacute;ximas li&ccedil;&otilde;es, pois elas est&atilde;o todas baseadas nesta&nbsp;<a href="http://abguitar.com.br/cursos/189-teoria-das-escalas.html" title="Teoria das Escalas">teoria</a>.</p>
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<title>Campo Harmônico: Explicação</title>
<link>https://artigopt.com/arte-e-entertenimento/musica/campo-harmonico-explicacao.html</link>
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<pubDate>Sun, 19 Dec 2010 20:23:29 +0000</pubDate>
<description><![CDATA[ <p>&nbsp;</p>
<div style="color: #000000; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10px; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: #ffffff; font: normal normal normal 14px/normal Arial, Verdana, sans-serif !important; line-height: 19px; padding: 0px; margin: 7px;">
<p>Sem d&uacute;vida este &eacute; um dos assuntos mais importantes para quem quer realmente se tornar m&uacute;sico, pois o&nbsp;<a href="http://abguitar.com.br/cursos/110-campo-harmonico-explicacao.html" title="Campo Arm&ocirc;nico">campo harm&ocirc;nico</a>&nbsp;nos d&aacute; a completa vis&atilde;o das possibilidades harm&ocirc;nicas que temos assim como toda a visualiza&ccedil;&atilde;o de&nbsp;<a href="http://centrodosmusicos.blogspot.com/" title="Escalas">escalas</a>, tornando assim o estudo puramente matem&aacute;tico e claro. Primeiramente temos que entender para qu&ecirc; serve o campo harm&ocirc;nico, qual sua finalidade.</p>
<p>O campo harm&ocirc;nico traduz na verdade algo que n&oacute;s sabemos por instinto, por exemplo, quando voc&ecirc; esta compondo uma musica, instintivamente voc&ecirc; tenta achar uma seq&uuml;&ecirc;ncia mel&oacute;dica que te agrade, e nas tentativas, &eacute; claro que as vezes tocamos seq&uuml;&ecirc;ncias de acordes que parecem n&atilde;o combinar entre si, isso se deve ao fato de que existe uma seq&uuml;&ecirc;ncia de acordes que se combinam, existe portanto uma seq&uuml;&ecirc;ncia mel&oacute;dica, por exemplo, seria a diferen&ccedil;a de tocar em seq&uuml;&ecirc;ncia um acorde maior/ menor/ menor/ menor/ menor/ maior temos uma progress&atilde;o, que quando tocada soa estranho, isso porque existe uma regra para combina&ccedil;&atilde;o de acordes, isso n&atilde;o pode ser feito aleatoriamente, voc&ecirc; ter&aacute; um efeito horr&iacute;vel se voc&ecirc; tocar uma seq&uuml;&ecirc;ncia :</p>
<p>Cm Dm Em Fm Gm Am Bm</p>
<p>Isso n&atilde;o pode ser feito, ent&atilde;o o&nbsp;campo harm&ocirc;nico&nbsp;serve para nos mostrar a sequ&ecirc;ncia de acordes que ir&aacute; soar perfeitamente e aonde estariam as escalas para aplica&ccedil;&atilde;o. Vendo o campo, perceba que ele &eacute; composto por 7 graus, a escala musical &eacute; composta por sete notas, portanto uma seq&uuml;&ecirc;ncia mel&oacute;dica de acordes est&aacute; relacionado com a escala musical que &eacute; a base de tudo. Na segunda aula analisaremos como &eacute; o v&iacute;nculo entre as escalas e os acordes.</p>
<p>Veja no campo harm&ocirc;nico a seq&uuml;&ecirc;ncia de acordes com suas respectivas s&eacute;timas:&nbsp;<br />C7M Dm7 Em7 F7M G7 Am7 Bm7(b5)</p>
<p>Pois bem aqui temos o campo harm&ocirc;nico natural, ele servir&aacute; de base para criarmos os outros. Agora feito o primeiro campo temos uma defini&ccedil;&atilde;o sobre os graus.</p>
<p>I7M IIm7 IIIm7 IV7M V7 VIm7 VIIm7(b5)</p>
<p>Antes de seguir adiante vou explicar porque o s&eacute;timo grau &eacute; chamado de meio diminuto. A explica&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica do campo harm&ocirc;nico natural &eacute; que voc&ecirc; tem uma seq&uuml;&ecirc;ncia de acordes que casam com as escalas, e que nenhum dos acordes e escalas nesse posicionamento tem sustenidos ou bem&oacute;is, pois bem fa&ccedil;a um acorde de B, tanto faz ser maior ou menor, veja que notas fazem parte do acorde.... voc&ecirc; ir&aacute; achar o F#! Ele &eacute; a quinta justa de B!</p>
<p>Quinta justa seria o seguinte, quando voc&ecirc; monta, por exemplo, o modelo maior ou menor da corda E ou A, existe um modelo para o acorde certo? Note que onde est&aacute; o dedo 3 no acorde corresponde a quinta do acorde, a quinta justa ent&atilde;o seria sempre onde est&aacute; seu dedo 3, &eacute; chamado quinta justa porque a quinta de B &eacute; na verdade, vamos contar juntos&nbsp;<br />B/C/D/E/F 1/2/3/4/5, &eacute; a nota F, mas montando um acorde, a quinta &eacute; F#, baseado que no campo harm&ocirc;nico natural n&atilde;o pode haver sustenidos, temos que tirar esse sustenido do acorde!</p>
<p>Temos dois modelos para esse grau o meio diminuto e o quinta aumentada, ora a quinta justa de B &eacute; F# ,a quinta aumentada &eacute; G! Tiramos o sustenido que n&atilde;o pode ter! Agora como faremos para entender e criar os outros campos?</p>
<p>Agora voc&ecirc; sabe quais acordes se casam, mas veja bem, existe sempre as exce&ccedil;&otilde;es, muitas musicas s&atilde;o criadas com 2 campos diferentes, ou at&eacute; 3, mas agora tudo t&ecirc;m uma explica&ccedil;&atilde;o l&oacute;gica e matem&aacute;tica, 2 casos comuns &eacute; em uma determinada m&uacute;sica, ela se progredir para um outro campo harm&ocirc;nico.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Ent&atilde;o o campo harm&ocirc;nico al&eacute;m de facilitar o seu trabalho de composi&ccedil;&atilde;o, j&aacute; te mostra onde est&atilde;o as escalas para solar, j&aacute; lhe d&aacute; op&ccedil;&otilde;es de acordes e facilita e muito para tirar m&uacute;sicas de ouvido, ache dois, tr&ecirc;s acordes e tente identificar em que campo est&aacute;, voc&ecirc; poder&aacute; tirar o resto vendo quais os acordes que fazem parte do campo, e para solos ficar&aacute; muito mais f&aacute;cil tir&aacute;-lo, sabendo onde est&atilde;o as escalas.</p>
</div>
<p>&nbsp;</p> ]]></description>
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